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小学数学教学中小组合作学习的有效性研究
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摘要
小学数学教学中应用小组合作学习模式成为重要手段,有助于优化小学数学教学效果,同时形成理想小学生培育效果,表现出了较为理想的教学有效性。文章重点围绕着小学数学教学中小组合作学习模式的应用,首先概述了小组合作学习模式及其应用有效性,然后又具体探讨了提升小学数学教学中小组合作学习有效性的策略,希望具备参考借鉴作用。
作者
孙娟
机构地区
大东三教育集团
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第9期0142-0145,共4页
关键词
小学数学
小组合作学习
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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