摘要
在小学语文教学的大背景下,小学语文教师需要通过高效的课堂活动来吸引学生的注意力,使他们能够更深入地吸收和理解所学的知识,这也意味着小学语文教师需要进行有效的课堂教学。同时,教育部也制定了更加明确的标准,强调教师需要加强自身的专业技术培训,创新语文课堂的教学方法,并努力创造一个高效互动的课堂环境,这样才能更好地实现高质量的课堂教学。互动式教学模式是教师引导与学生主体认知互动的动态学习过程,是“教”与“学”互相促进发展、交替有序的创新教学模式。互动式教学方法以优化师生间互动关系为中心目标,从而建立师生间,生生间,学习个体及教学中介间的和谐互动环境。这样才能达到教学目的和增强教学效果。采用交互式教学方法后,学生由被动的吸收知识变为主动的探索与学习。同时,教育者也由传统管理教育方式向引导与辅助为主的方式进行了变革,这一变革有利于更加高效地调动小学生学习的积极性,使课堂教学整体成效得到优化。
