跨学科理念下的小学数学“综合与实践”教学探究

本文探讨了小学数学“综合与实践”教学在跨学科教育理念下的重要性和实施策略,依据新课标要求,研究界定了跨学科教学的概念和小学数学“综合与实践”的内涵,随后详细阐述了其教学设计的特征,包括关注真实情境的创设、凸显跨学科内容、注重实践活动参与等,以提升学生的综合素养和解决实际问题的能力。通过具体教学案例分析,展示了跨学科教学在实际应用中的有效性,为小学数学教学提供了新的视角。