摘要
本研究以中国高校体育教学和训练为切入点,深入探讨了体育游戏在实际教学中的应用效果。通过深入的探索与观察,分析了体育游戏在高中体育教学中的运用现状及问题。研究发现,体育游戏不仅能显著提升学生的体育技能与兴趣,还有助于培养团队精神。实践表明,这种教学方法能增强学生的动手实践能力、提高实际操作技能,并促进他们在心理和社会层面的积极参与,从而强化团队协作,提升身心健康水平。此研究为高校体育课程设计和教学方法改革提供了理论依据和实践参考,也为进一步提升学生的全面素质、打造和谐校园环境提供了有益的启示。
