数字化背景下大学英语教学优化路径研究

大学英语教学过程中,常规课堂教学模式在信息技术冲击下逐渐显得滞后,学生对于学习方式、学习内容的需求也日益多样化,这就需要运用数字化技术转变教学模式,提升大学英语教学效果。所以,本文用了2023级两个班级学生作为主研究对象,分别把学生分为实验组与对照组每组各40名学生,利用大数据技术建设学习平台以及智能评阅平台,对比两组学生的写英语写作情况。分析表明运用大数据技术搭设学习平台,完成学习资源推送,很好地构建英语写作数字化模式,能在一定范围提升大学英语教学效果。