基于知识图谱的课程教学改革路径探索

针对《老年护理学》课程教学中的现存问题,以培养全面发展的高素质护理人才为目标,优化课程体系和人才培养方案,借助可视化技术,梳理目前数字教学现状。为解决现有混合式教学中学生个体差异难以把控,学习资源数量庞大,缺少导向性等问题。在数字化背景下,应用知识图谱技术,构建课程体系模型和学习路径,优化教学流程,创新教学模式,提高教学效果,为今后教学创新提供依据。