摘要
在核心素养视域下,初中英语的单元整体教学对于集中培养学生的核心素养,为学生提供多元化的理论学习与实践学习机会有非常重要的作用。基于整体单元的规划和分析,教师也能够获得更加明确的单元教学思路,通过梳理知识点之间的逻辑关系,为取得更好的单元教学效果提供支持。通过本文分析可知,核心素养背景下的初中英语单元整体教学并通过整合教材内容,明确单元内容教学顺序、科学设计课前预习活动,打好英语学习基础、优化核心教学模式提升大单元整体教学成效、丰富教学评价指标,提升大单元整体教学评价全面性。依托各环节的大单元整体教学策略的优化,达到培养核心素养、提升单元教学质量的目标。
