摘要
本文通过分析某新型在线教育平台的个性化推荐系统、跨学科融合的智能学习环境和跨文化交流中的远程合作学习三个案例,探讨了新理论视角如何引领学习方式的变革。研究发现,新理论视角下的学习方式变革具有个性化、智能化和开放化的特点。但同时也面临着理论落地难、跨界融合难以及文化适应等共性问题。新理论为学习方式变革提供了理论指导和实践借鉴,但还需进一步研究以推动变革落地。
基金
重大项目中国教育学会2021年度教育科研重点规划课题“学科核心素养导向的教学设计研究”(批注号202103001801A)
一般项目广东省教育科研课题“基于小学语文学科核心素养发展的单元整体教学设计的探究”(批注号2023YQJK701)。
