特殊教育学校潜力开发类课后服务的探索与实践

特殊学生群体是我国青少年儿童的重要组成部分,发展特殊教育是实现全民教育的重要保障。当前特殊教育的两大任务就是对特殊学生进行缺陷补偿和潜能开发。“双减”背景下,特殊教育学校(后简称“特校”)利用课后服务承担起开发特殊学生潜力的重任,以激发特殊学生的学习兴趣,帮助特殊学生找到个人发展的基点,树立积极主动发展的自信心。文章阐述了潜力开发对于特殊学生的价值,然后分析了潜力开发在课后服务中的实践现状,最后探讨了实践策略,以期能够为特殊教育发展提供相应的实践参考与帮助。