摘要
核心素养导向下的数学教学过程不单单是以传授学生的知识技能为重点,更重要的是要通过知识理论的学习,教会学生在现实生活中解决实际问题的能力,而小学数学作业设计则是帮助学生进一步掌握知识和巩固知识的重要途径,通过合理的数学作业设计,可以帮助学生将理论知识转化为实际技能,理解数学知识点,还可以有效的将“双减”政策落实到位,促进教学质量的提升和改革。本文对核心素养导向下小学数学作业优化设计的重要性进行了阐述,并分析了小学数学作业设计过程中还存在的不足,在此基础上提出了优化作业设计的措施,以期能够提升小学数学作业设计质量,帮助学生更好、更快的学习数学知识点。
