学科核心素养导向下小学美术教学策略探析

本文围绕学科核心素养,对小学美术教学策略进行了深入研究。通过运用文献分析、案例研究和教学实践观察等方法,系统探讨了以核心素养培养为目标的美术教学方法。研究发现,融合创新性、审美性、实践性的教学策略,对于提升学生的美术学科核心素养具有显著效果。具体策略包括创设艺术化教学情境、开展主题性美术创作、组织合作式学习及实施多元化评价等。这些策略不仅有助于学生掌握美术技能,更能培养其创新思维和审美能力。本研究为小学美术教学提供了理论支持和实践指导,对提升学生美术素养具有的重要意义。