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非连续性文本在小学语文教学中的应用
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摘要
拥有直观表达与高度概括能力的非连续性文本,在信息传播域备受青睐,这种特殊的文本有阅读“短、简、快”优势,符合互联网时代的碎片化阅读习惯。如今,非连续性文本在教育领域被广泛运用,成为小学语文教学领域的重要资源,合理运用此类文本能为加强教学创新提供支持。基于此,本文聚焦小学语文教学中的非连续性文本,对非连续性文本的教学价值加以分析,并分析其在小学语文教学中的应用影响因素以及优化路径,希望为实践教学提质增效提供参考。
作者
刘校伟
机构地区
浙江省台州市椒江区下陈育才小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第9期0120-0123,共4页
关键词
非连续性文本
小学语文
语文教学
优化路径
分类号
G633 [文化科学—教育学]
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2024年 第9期
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