协同理论视角下高校第一课堂与第二课堂融合发展的困境与策略研究

在我国高等教育改革不断深化的背景下,把高校第一课堂与第二课堂结合起来,备受一线教师的关注与重视,同时也已成为教育界研究的热点话题。协同理论是大学教育与教学改革的一个重要方面。文章旨在从协同理论的视角出发,分析高校第一课堂与第二课堂融合发展的困境与策略,以期推动高校教育教学质量的全面提升,培养出更多符合社会需求的优秀人才。