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协同理论视角下高校第一课堂与第二课堂融合发展的困境与策略研究
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摘要
在我国高等教育改革不断深化的背景下,把高校第一课堂与第二课堂结合起来,备受一线教师的关注与重视,同时也已成为教育界研究的热点话题。协同理论是大学教育与教学改革的一个重要方面。文章旨在从协同理论的视角出发,分析高校第一课堂与第二课堂融合发展的困境与策略,以期推动高校教育教学质量的全面提升,培养出更多符合社会需求的优秀人才。
作者
许奇
机构地区
桂林信息科技学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第9期0118-0121,共4页
基金
2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题,协同理论视角下独立学院“第二课堂成绩单”制度构建研究,2019LSZ043,B类课题。
关键词
协同理论
第一课堂
第二课堂
融合发展
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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