期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养融入高中语文群文阅读的策略实践探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文教学中,阅读是最基本的知识,而阅读能力的强弱则是教师教学水平的重要体现,因此这也是语文阅读教学备受重视的原因。随着新课改的推进,传统的单篇阅读已无法满足阅读任务,语文教师要探索新的阅读方法,就产生了“群文阅读”教学。群体阅读教学可以有效地促进高中生的语言和思维,增强他们的语文核心素养,使他们的综合素质得到进一步的提高。
作者
赵学艳
机构地区
库车市第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第9期0077-0080,共4页
关键词
核心素养
高中语文
群文阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐寅飞.
“有效”陪伴与“有效”阅读——以农村幼儿园阅读月主题活动开展为例[J]
.儿童绘本,2024(35):0091-0093.
2
韩咏梅.
小学语文阅读教学发展学生个性化阅读的策略[J]
.小学教学研究,2024(26):89-90.
3
杨雪英.
核心素养背景下小学语文思辨性阅读任务群教学实践探讨[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2024(7):159-161.
4
杨海兰.
混合式教学模式在初中语文整本书阅读教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2024(14):110-113.
5
刘慧慧.
情境任务驱动下初中语文名著阅读指导策略探讨——以《骆驼祥子》为例[J]
.课堂内外(高中版),2024(34):17-19.
6
奚佳铭.
小学语文整本书阅读学习任务群的落实与实践——以《西游记》为例[J]
.语文教学通讯,2024(36):46-48.
7
崔艳合.
以“问”促“学”,提质增效——初中数学有效教学策略探讨[J]
.漫友,2024(3):0202-0204.
8
赵琳琼.
数字化教育背景下的高中英语教学探究[J]
.甘肃教育研究,2024(9):65-67.
9
马学斌.
初中语文大单元教学的实施策略研究[J]
.课堂内外(高中版),2024(34):29-31.
10
苗琳.
学习任务群视域下初中语文思辨性阅读教学策略[J]
.杂文月刊(下半月),2024(3):0043-0045.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2024年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部