“双减”背景下第二课堂与体育大课间有机融合的实践

“双减”背景下第二课堂与体育大课间的有机融合,是我国教育事业进步的重要体现,也是落实素质教育的关键性举措,有利于提高学生的课余生活质量,增强学生的身体素质。同时,也能充分发挥体育教育的育人价值和功效。对此,本文从第二课堂与体育大课间有机融合的意义出发,详细阐述二者的融合后的实践策略,通过因地制宜、以兼容并包的态度进行创新等科学有效的策略,促进第二课堂与体育大课间的融合,提高体育教育的质量效果,推动我国体育教育的高质量发展。