摘要
通过调研分析,了解临床学院红色文化教育基本情况,发现问题,提出改进建议。方法 采用自编问卷(问卷内容包括红色文化教育认知、红色文化教育路径等),对某医科大学临床医学本科生和研究生415人进行问卷调查并进行描述性分析。结果 有接近20%的学生认为自己不确定会对红色文化学习保持长久热情、并不确定自己的学习方法能付诸实践、还有19.5%的学生不确定或明确表示自己对红色文化不感兴趣。有2.2%的同学明确表示从来没参加过红色文化课程。仍有34.7%的学生说不清自己为什么要学习红色文化。29人认为红色文化课程对自己没有太大帮助。结论 高校应通过创新教学手段,丰富课程内容,注重红色文化教育的实践性和探索性。提高学生参与度,激发学生学习红色文化的内在动力,同时加强红色文化教育师资队伍建设。
