探讨初中英语阅读教学中的“教—学—评”一体化

新时代背景下,开展““教—学—评””一体化教学方式,不仅能落实新课改革理念,还能提高学生的自信心和探索欲,推动学生全面发展和进步。因此,在初中英语阅读教学过程中,教师需要重视优化教学内容和教学方式,对学生进行科学化合理化的评价,提高学生解决问题能力和英语素养。鉴于此,本文主要探讨初中英语阅读教学中的“教—学—评”一体化,旨在提高初中英语教学有效性,从而使学生的英语核心素养提高。