摘要
本文旨在探索初中数学变式教学的认识分析与实践研究,并具体审视了经典例题变式的优势、绝对值几何意义的教学设计,以及三角形中角平分线的专题复习。变式教学被证明能够加深学生对数学概念和定理的理解,提高其解题能力,激发学习兴趣。为此,本文以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据,运用问题驱动策略及截长补短策略,提出了多元的教学方法和解题策略,以针对性解决初中生在绝对值理解和三角形几何定理掌握上的困难。课程改革不断深入的同时,人们对新课程理念的认识也在不断地提高。与此同时,对初中数学变式教学的认识和理解也有了本质性的变化。在初中的教学中,对学生的数学教育是非常重要的,而变式教学作为数学教学的基本特征在被广泛地应用着,在初中的数学教学中每一位教师都应该熟练的掌握变式教学。
