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提升学生心理抗压能力的教学实践研究
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摘要
文章旨在探讨提升学生心理抗压能力的教学实践。首先分析了心理抗压能力的重要性,随后介绍了影响学生心理抗压能力的因素,并提出了教师在教学实践中可以采取的策略和方法,教育情绪管理、组织角色扮演与团体活动、强化教师心理健康教育能力以及构建心理辅导支持体系等措施,可以帮助学生更好地应对生活中的压力,提升心理健康水平。
作者
任育敏
机构地区
河南省卫辉市后河镇后河中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第9期0195-0197,共3页
关键词
学生
心理抗压能力
教学
提升路径
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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