摘要
探讨基于微课的专门化宣教模式在肺结核患者中的应用价值。方法 以我院2022年1月至2024年1月接收的72例肺结核患者为对象,利用双盲法分组,将采用常规宣教模式的36例患者纳入常规组,另36例在常规宣教基础上开展基于微课的专门化宣教模式患者归入微课组。对比微课组与常规组宣教前后自我效能感测试表(GSES)评分、抗结核药用药依从性、生活质量量表(PAC-QOL)评分,统计其对宣教的满意度。结果 宣教1个月后,微课组GSES评分高于常规组(P<0.05);微课组对抗结核药的用药依从率为97.22%,明显高于常规组83.33%(x2=3.956,P=0.047);微课组PAC-QOL评分高于常规组(P<0.05);在对宣教模式的满意度方面,微课组(97.22%)比常规组(80.56%)高(x2=5.063,P=0.024)。结论 在肺结核患者中应用基于微课的专门化宣教模式可提高其自我效能与对抗结核药的用药依从性,从而减轻疾病对生活质量的影响,患者对该宣教模式的满意度较高。
