摘要
探讨心理护理联合健康教育在病毒性心肌炎伴有心力衰竭的儿童中的应用效果。方法 将年龄、性别和疾病严重程度相近的50例病毒性心肌炎伴有心力衰竭的患儿随机分为观察组和对照组,每组25例。对照组实施常规护理,观察组在此基础上加入心理护理及健康教育。比较两组患儿的依从性、HAMD、HAMA评分以及疾病认知率。结果 观察组全程疗程的依从率和疾病认知率显著高于对照组,干预后的HAMD、HAMA评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 心理护理联合健康教育可以显著提高病毒性心肌炎伴有心力衰竭患儿的治疗依从性和疾病认知率,降低焦虑抑郁水平,有助于改善临床治疗效果,值得临床推广并应用。
