摘要
探究冠心病心绞痛患者护理中健康教育和心理护理的应用效果。方法 选择锡林郭勒盟中心医院心血管内科收治的冠心病心绞痛患者50人进行研究。入院时间2022年1月~2022年12月。随机分组,抽签法。对照组开展常规护理。观察组则联用健康教育、心理护理。比较两组护理效果。结果 观察组发作间隔时间(4.42±1.06)d长于对照组,发作持续时间(4.66±1.17)d短于对照组,发作次数(1.57±0.36)d少于对照组(T=4.3423;T=5.0218;T=7.9867;P<0.05)。观察组护理满意度100.00%高于对照组(X2=4.3478;P<0.05)。观察组护理后射血分数为(0.72±0.12)%、心博出量为(68.14±7.05)mL、心输出量为(5.22±1.13)L/min高于对照组(T=5.6667;T=5.0430;T=3.1150;P<0.05)。观察组护理后SAS得分(42.88±4.11)分、SDS得分(43.42±4.98)分低于对照组(T=4.3487;T=3.5164;P<0.05)。观察组护理后躯体功能得分(81.55±6.23)分、角色认知得分(82.06±6.04)分、社会功能得分(88.26±6.77)分、精神状态得分(85.18±6.82)分高于对照组(T=4.0588;T=4.2675;T=4.7646;T=4.0513;P<0.05)。结论 冠心病心绞痛护理中,健康教育和心理护理应用效果良好,可促进患者心功能恢复,提高满意度。
