360度评估体系在全科住院医师规范化培训管理的应用

探索360 度评估体系在全科住院医师规范化培训中的应用。方法:选取南昌市第一医院 2019年 9 月—2021年 8 月住院医师、带教老师及全科住培基地为研究对象,利用 360 度评估体系进行在线问卷调查。结果:共收集有效问卷3328份。全科住院对基地的评估主要问题集中在过多事务性工作占据学习时间;全科住院医师对带教老师的360度评估显示住院医师认为带教老师标准化教学能力、培养住院医师独立工作能力及教学投入时间得分较低;经过反馈带教老师得分整体呈现上升趋势;带教老师对全科住院医师的评估认为教学能力、识别紧急情况及分析疑难病例能力逊色于其他能力。通过反馈和改进,全科住院医师的得分每月呈上升趋势。结论:360 度评估体系可以全方位评估基地、带教老师及全科住院医师,并且通过反馈和改进,可以促使带教老师和全科住院医师水平得到提高。