基于工匠精神的中职 “小工匠”评比活动开展研究———以桂林市交通技工学校为例

下载PDF

导出

摘要工匠精神是务实肯干、坚持不懈、精雕细琢的敬业精神.职业教育中培育学生的工匠精神,是培养高素质技能型人才的重要切入点.而我校正是以此为依托,通过“小工匠”评比活动的开展,鼓励学生进一步加强自身技能,从而达到完善人才培养模式的目的.在学校营造良好的文化氛围和社会环境,将工匠精神融入人才培养全过程,在强化技能的同时,提升学生的人文精神和职业素养,促进学生的全面发展.

作者胡健勇韦淑顺唐慧颖

机构地区桂林市交通技工学校

出处《前卫》 2024年第21期0115-0117,共3页

关键词工匠精神小工匠中职制度建设

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1韩冰.基于“三位一体”培养目标的校园文化建设[J].职业,2022(16):23-26. 被引量：1
2石晓飞.装配式结构设计案例分析——以重庆第二交通技工学校实训楼为例[J].建筑与装饰,2023(3):58-60.
3张卫娟.基本模型在复习教学中的应用与思考[J].中学数学,2024(14):126-127.
4周家红.“我们摸到了课程的脉络”[J].全视界,2020(6):37-37.
5陈肖慧.体验式学习在小学数学教学中的应用策略探究[J].数学学习与研究,2024(13):89-91.
6田大洲,景利波.技能生态的概念、结构、功能和建设路径[J].中国工运,2024(6):23-25.
7刘晓蒙,姚萍,马晓宇,王秀娟.信息化背景下中职教育与诗教文化融合策略研究[J].华章,2024(10):0012-0014.
8周俊,张璞,苟开杰,马晓萍.专科院校临床医学专业《人体解剖学》实验课程教学改革探索[J].四川解剖学杂志,2024,32(2):198-200.
9董蔚芹.灵活应用题组练习提高学生数学能力——以“圆柱的表面积”练习课为例[J].数学教学通讯,2024(19):84-86.
10《肠外与肠内营养》投稿指南[J].肠外与肠内营养,2024,31(3).

前卫

2024年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于工匠精神的中职 “小工匠”评比活动开展研究———以桂林市交通技工学校为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史