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巧借绘本阅读助力幼儿个性化成长
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摘要
阅读是一种通过文字语言吸收信息、认知世界以及发展思维的过程,人们能够通过阅读掌握知识并获得良好的审美体验.通过引导幼儿开展绘本阅读活动,能够促进幼儿个性化发展,并培养幼儿形成良好的阅读习惯及思维认知.本研究首先分析了阅读的价值,其次阐述了开展绘本阅读存在的思维误区,最终从四个维度介绍了如何基于绘本阅读助力幼儿的个性化成长,以期能够促进我国幼儿教育的发展.
作者
王丽娟
机构地区
宁县中村镇中心小学
出处
《前卫》
2024年第21期0064-0066,共3页
关键词
绘本阅读
幼儿教育
个性化发展
分类号
G0 [文化科学]
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