“康复功能评定学”课程的教学现状及改革思路———以长沙医学院为例

“康复功能评定学”是康复医学的根基,没有评定就无法制订康复治疗计划、评价康复治疗的效果.该课程的教学改革,一直是康复行业从业人员以及教师教学重点关注的问题.在具体的课程改革和创新发展中,需要立足学科教学的基本要求,制定科学的人才培养目标,全面加强课程体系的构建,创新教学方式方法,以培养高素质、专业化的人才.基于此,本文对长沙医学院“康复功能评定学”课程教学现状进行简单概述,再对如何推进实施教学改革进行了进一步探究,为其他高校的“康复功能评定学”课程教学改革提供了思路与方法.