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聚焦“双减”,趣学寓言——以教学《陶罐和铁罐》为例

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作者钱增梅

机构地区南京市金陵中学龙湖分校小学

出处《语文课内外》 2022年第24期0283-0285,共3页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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1侯炜炜.智慧使用作业助力素养提升——三下《陶罐和铁罐》作业设计及实施建议[J].小学教学设计,2024(7):71-72.
2王美龄.《陶罐和铁罐》文本解读[J].小学语文教学,2024(12):48-49.
3戴琰.浅议借助教材插图落实语言运用——以《陶罐和铁罐》教学为例[J].七彩语文,2024(16):36-38.
4李芸.《陶罐和铁罐》第一课时教学设计[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(11):271-271.

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2022年第24期

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