“五以五度”班级管理模式实践路径

2024年第3期“五以五度”班级管理模式实践路径□刘 洋 班级是学校开展教学活动最基层的单位,是学校教育工作的基石,也是学生工作的核心环节。小学班主任看似普通,实则责任重大,是学生成长成才路上的“掌舵人”,是班级建设过程中的“领头雁”,既要了解班级的整体情况,也要掌握每个学生的差异。只有对班级管理进行不断探索,掌握班级管理的智慧和策略,才能为学生的全面发展奠基。