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幼儿绘本阅读教学策略探究
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摘要
在幼儿的早期教育阶段,绘本阅读被广大教育工作者视为培养幼儿阅读兴趣、提高阅读能力的重要途径。绘本以丰富的色彩、生动的形象和有趣的故事情节深受幼儿喜爱。然而,如何有效地进行幼儿绘本阅读教学,使其真正发挥教育价值,成为当前亟待探讨的问题。文章通过深入分析绘本阅读在幼儿教育中的应用价值,提出了一系列教学策略,结合实际案例,以验证这些策略的有效性和实用性,从而为幼儿教育提供参考与建议。
作者
周薇薇
机构地区
江西九江科技中等专业学校
出处
《湛江文学》
2024年第3期0172-0174,共3页
关键词
幼儿
绘本阅读
情景式教学法
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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