摘要
针对慢性阻塞性肺疾病患者护理中实施自我管理健康教育+呼吸训练方法展开分析。方法 选取2023年1月至2023年12月该时间段内的70例慢阻肺治疗患者,扑克牌(方片,梅花)法分为DY组(方片,35例)、JL组(梅花,35例),依次落实常规护理、自我管理健康教育+呼吸训练,对患者肺功能、自我管理能力、满意度进行观察。结果 护理前,两组肺功能指标比较,P>0.05;护理后,JL组6WMD长于DY组,FEV1、FVC高于DY组,P<0.05;护理前,两组自我管理能力比较,P>0.05,护理后,JL组健康知识、自护责任、自我概念、自护技能评分比DY组高,P<0.05;JL组护理满意度比DY组高,P<0.05。结论 慢阻肺疾病具有较高临床发生率,影响患者日常生活,在治疗中融入健康教育使其自我管理得到提升,联合呼吸练习可实现肺功能指标优化,整体实施性较强。
基金
江苏省医院协会医院管理创新研究课题,项目编号:JSYGY-3-2020-299。