摘要
评价基于行为阶段转变理论(TTM)在老年糖尿病(DM)患者健康教育中的应用,分析其对其自我管理能力和生存质量的改善效果。方法 收录样本时间为2021年2月至2023年12月,收录样本为57例DM老年患者,抽签法分组,对照组、干预组,前组中28例,常规性健康教育,后组中29例,TTM健康教育,对比两组患者各项指标的差异。结果 与对照组比较,干预组护理后的血糖指标水平更低,干预组护理后的自我管理能力评分、生存质量评分与护理总满意率均更高(P<0.05)。结论 TTM应用于DM老年患者健康教育上的效果显著,值得推广应用。
