摘要
讨论童趣式健康教育联合精细化护理对流行性感冒发热患儿的影响与效果。方法 选取2022年至2023年两年间的87例流行性感冒发热患儿作为研究对象。根据入院先后时间,分为对照组(常规护理干预)44例和观察组(童趣式健康教育联合精细化护理)43例。将两组患儿的症状改善时间(头晕、鼻塞、退热、咽红咽痛)、体内炎性因子水平(C-反应蛋白、白细胞介素-8、γ-干扰素)、情绪评分(焦虑评分、抑郁评分)以及治疗依从人数(完全依从、部分依从、不依从、总依从)等各项情况进行对比。结果 干预后,观察组的头晕、鼻塞、退热、咽红咽痛等各项症状改善时间均短于对照组(P<0.05),C-反应蛋白、γ-干扰素等炎性因子水平均低于对照组(P<0.05),白细胞介素-8明显高于对照组(P<0.05),焦虑评分、抑郁评分均显著低于对照组(P<0.05),治疗依从总人数明显多于对照组(P<0.05)。结论 流行性感冒发热患儿使用童趣式健康教育联合精细化护理,能有效改善患儿症状,维护患儿体内炎症因子水平稳定,帮助患儿快速退热,缓解患儿不良情绪,提高治疗依从性。
