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“一核两翼”教师培训模式的建构与实践
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摘要
教师培训是促进教师专业发展的重要途径,更是打造高素质专业化教师队伍的坚实支撑。学校应构建“一核两翼”教师培训模式,创新教师培训方式,促进教师专业化发展,让教师在有目的、有组织、有计划的培训机制驱动下,不断完善自我,走向专业化发展道路。
作者
康自权
机构地区
定西市安定区教育局
出处
《成功》
2024年第16期0019-0021,共3页
基金
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区重点专项课题“建构‘一核两翼’教师培训模式助推教师专业发展的实践与研究”研究成果(项目编号:GS[2023]GHBZXZ041)。
关键词
教师
专业发展
一核两翼
培训
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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