小学数学开放题教学策略研究

在新课程背景下,小学数学教学开始注重学生的课堂主体地位,并重视其数学学科核心素养的 培养。基于此,如何充分利用开放题构建高效课堂,成为数学教师面临的重要课题。文章探讨了新课程标 准下小学数学开放题教学策略,以期为提高数学教学质量、促进学生全面发展提供有益参考。通过对开放 题教学策略的研究和实践探索,可以为教师提供实施方法与建议,从而促使学生高效学习、全面发展。