核心素养导向下高中数学学业质量评价的研究

在核心素养导向下,数学教学强调对学生综合素质的培养,教师不仅要对教学模式进行优化与 创新,而且需要重视对学生学业质量的评价,使学生了解自身的学习情况。因此,如何高质量完成学业质 量评价成为教师的重点研究课题。文章探讨了核心素养导向下高中数学学业质量评价策略,以实现高效教 学,促进学生综合发展。通过对具体学业质量评价策略的研究,希望为教师提供优化教学的方法与建议, 从而助力学生成长。