基于动漫情境的小学数学问题解决能力培养研究

在教育的启蒙阶段,如何激发学生对数学的热爱,培养其问题解决能力,是每位教育工作者不断探索的课题。本文在探讨通过融入动漫情境的教学策略,在小学数学低段教学中,如何有效提升学生的数学兴趣与问题解决能力。通过构建生动有趣的动漫故事线,将抽象的数学概念具象化,引导学生在轻松愉快的氛围中主动探索、合作交流,从而实现知识的内化与能力的飞跃。本研究不仅丰富了小学数学教学方法,更为低年级学生数学素养的全面发展提供了新思路。