摘要
在当前的初中英语教学中,整本书阅读教学是一个 重要的组成部分,但是存在一些问题。为了解决这些问 题,提出了五育融合教育理念。五育融合教育理念是指在 教育过程中,将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机地 融合在一起,培养学生的综合素质。在五育融合视角下, 初中英语整本书阅读教学不仅要注重学生的语言能力的 培养,还要注重学生思维能力、文化意识、情感态度和道 德品质的培养。因此,本研究旨在探讨在五育融合视角 下,如何评价初中英语整本书阅读教学的实施策略,以期 提出一种新的教学评价策略,帮助教师更好地实施初中 英语整本书阅读教学,提高学生的英语语言能力。
出处
《考试与评价》
2024年第2期0028-0030,共3页
TESTING AND EVALUATION
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标背景下初中英语整本书阅读教学的实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-847)阶段性研究成果。