“双减”政策的实施效果、存在问题及对策——基于5座城市的初中生家长视角

本文就“双减”政策的实施效果和存在的问题进行研究,对5座城市40位初中生家长进行了访谈。结果发现, “双减”政策总体是成功的,给学生、家长和学校带来了积极的变化。大部分学生成绩无明显波动,部分学生学习主动性 增强,学习压力缓解,睡眠时间增多,身心健康得到明显提高;家长教育投入减少,教育焦虑减缓;学校通过调控作业结 构,减少作业量、提高作业质量等措施,减轻了学生负担,增加课后延时服务、开展丰富的素质教育活动,满足了学生多 样化发展需求,受到了家长的认可。研究从家庭资本与教育焦虑、综合素质与应试教育和学校改革与教学质量三方面对调 查结果进行了分析与讨论,并尝试从学校教育的视角,提出完善“双减”政策的建议:聚焦核心素养,培养自主学习能力;加强家校协作,完善家长参与方式;优化课后作业,创新学校课后服务。