“三全育人”视域下对本科生导师制的思考

随着高校教育规模发展和教育教学改革的不断深入,本科生导师制逐渐开始实施,能真正地因材施教,给 予学生个性化的培养。本文以“三全育人”理念为指导,分析了高校本科生导师制的重要性、存在的问题,及探索有效的 实施路径。只有不断创新和优化其模式,才能达到将学生培养成为全面发展的人才目标。