基于服务新时代高职院校教师能力提升的绩效评价模式研究

教育评价事关教育发展方向。党的二十大报告明确指出,“深化教育领域综合改革”“完善学校管理和教育 评价体系”。习近平总书记强调,教育强国建设要“深化新时代教育评价改革,构建多元主体参与、符合中国实际、具有 世界水平的教育评价体系”。本文旨在探讨高职院校教师绩效评价模式的现状、存在问题及改进策略。通过对当前高职 院校教师绩效评价模式的深入分析,结合国内外先进经验,提出优化绩效评价模式的建议,建立科学合理的服务“能力 提升”教师绩效评价模式,以期提升高职院校教师的工作积极性和教育教学水平,进而推动高职院校的整体发展。