基于多元整合的高职院校课程思政建设困境及突破对策分析

职业教育是国家培养专业技术人才的重要途径,承担着为社会主义建设输送合格人才的使命,而课程思政 的实施质量则直接关系到人才培养的质量和效果。在新时代背景下,为提高人才培养质量,促进学生思想综合素质与专 业技能的同步发展,高职院校应依托于信息技术的优势促进课程思政各构成要素之间的多元整合,以此全面落实立德 树人的教育根本任务,为社会输送更多复合型优秀技能人才。文章以基于多元整合的高职院校课程思政建设为主题展 开探究,阐述课程思政多元整合的基本内涵,分析基于多元整合的高职院校课程思政建设困境,再结合实践案例提出突 破困境的方法和策略,以期不断推进高职院校课程思政建设的更好发展。