摘要
信息化2.0时代,数学学科教学进入到转型、变革中.各种智慧平台、数字工具的运用,则可以全面打造高效课堂,为学生的深度探究与个性化学习提供支持.在小学阶段的数学教学中,信息技术已经成为重要的一种辅助工具.而“图形与几何”是许多学生学习的难点,一些学生常常难以掌握.本文旨在探索“图形与几何”教学过程中信息技术的应用.研究发现,信息技术的应用不仅让学生对图形和几何概念有更具体的认识,全面攻克重难点知识,还能促进学生的思维发展,满足学生数学核心素养发展的需要.
出处
《前卫》
2024年第23期0070-0072,共3页
