“思想道德与法治”课程开放式互动教学研究

随着教育信息化的发展,开放式互动教学逐渐受到重视.在“思想道德与法治”课程中,构建开放式互动教学模式能够引导学生主动探究,增强学生的主体性参与意识.本文以“思想道德与法治”课程为研究对象,立足于传统教学的不足,提出构建“教学情境—教学互动—反思学习”三大环节的开放式互动教学模式.通过采取问题引导、案例分析、互动小组等教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的问题解决能力和批判性思考能力,培养学生的社会责任感.实证研究证明,此模式能有效提升学生的学习兴趣、主体性参与意识和课程满意度,并对提升学生的思想道德素质和法治素养具有积极的推动作用.