探究性学习在高中生物教学中的应用探析

新一轮课程改革强调学生在课堂上的核心位置。高中生物教师需不断创新教学内容,充分利用学生的自主化、实践化和协作化学习方式,开展自主探究活动,贯彻新课程改革理念。设计探究型生物问题时,创造科学的探索性学习环境,引导学生自主开展探究式学习活动,激发合作探究学习能力,凸显学生课堂学习过程的主体性,以提升高中生物学的教学水平。