幼儿园STEAM教育实践创新研究

随着社会对创新性人才需求的增长,《3-6岁儿童学习与发展指南》强调了培养幼儿积极主动、勇于探究和创造的良好学习品质的重要性。本文探讨了幼儿园开展STEAM教育的意义,分析了其与五大领域课程的融合创新,并介绍了STEAM教育在区域活动中的应用,旨在为幼儿园STEAM教育的实践创新提供思路和策略。