家园共育视角下幼儿绘本阅读方式的优化策略

随着经济社会的不断发展与人们观念的不断变化,学前教育在当今背景下吸引的目光越来越多,幼儿家长对其越来越重视。面对处于认知发展与学习能力养成黄金时期的幼儿,如何利用学前教育这一渠道充分发掘其潜力并激发其个人各项能力的提升,成为家长与幼儿教师关注的重要内容。随着互联网的飞速发展,幼儿园建设集游戏性、多样性、社交性和生态性的一体化课程内容变得更为重要。充分开展幼儿绘本阅读优化活动,可以在贴合幼儿兴趣的同时潜移默化地促进幼儿的成长与发展,为幼儿提供学习与发展的机会。本文就家园共育背景下幼儿绘本阅读方式优化的必要性和具体方法展开论述。