简析家园共育模式下的幼儿绘本阅读活动开展策略

教育改革深化背景下,学前教育阶段重视幼儿园与家庭教育间的联系,对教师与家长的联系、合作等方面提出具体要求,逐渐形成家园共育模式。基于家园共育模式构建幼儿绘本阅读活动,能够完善绘本阅读活动中的不足,促使幼儿深度理解绘本内涵、知识,提升思维、学习、阅读、认知能力的同时形成良好精神品质、道德素养和学习习惯,实现综合发展。但家园共育模式下的幼儿绘本阅读活动与普通绘本阅读具有一定差异,需要注意绘本选择、绘本阅读方式和活动反思三方面,通过增加家园联系渠道、设计绘本选择标准、变化问题设计类型等方式进行落实。