基于深度学习的思政课教学策略探究

深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,具有注重培养学生辩证思维、强调学科知识的整合、立足教学情境创设、落实学生主体地位的特征。在深度学习的课堂中,教师要确立高阶教学目标,积极开展大单元教学,实现单元知识整合,倡导合作式学习,创设促进深度学习的教学情境,选择过程性评价和多主体性评价相结合的评价方式,引领学生深度学习。