摘要
随着“数字中国”“数字经济”以及信息化技术的迅猛发展,教育行业正面临前所未有的改革机遇。特别是在心理健康教育领域,数字化技术的应用为高校心理育人工作提供了新的途径。本文以深圳职业技术大学人工智能学院为案例,探讨了数字化赋能二级学院心理育人体系的构建与实践,旨在提供一种适应数字化时代的心理健康教育模式。以促进学生全面成长为主旨,坚持以“一切为了学生身心健康、一切为了学生成长成才”为核心目标,搭建“线上+线下”相协同,构建“四纵四横四协同”共同体的数字化赋能二级学院心理育人体系,探索一种适应数字化时代的心理健康教育模式。本研究为高等教育领域提供了数字化心理育人体系的成功案例,对其他高校在构建类似体系具有重要的参考价值。
