基于育人为本理念的辅导员工作室建设
出处
《广告大观》
2024年第12期0094-0096,共3页
Advertisinc Panorama
-
1吴继农,冯亚茹,郑俊才,孙文江.3D技术在创新工作室建设中的应用[J].江汉石油职工大学学报,2024,37(4):56-58.
-
2李卓霖.新时代中学劳动教育与德育深度融合的策略探究[J].吉林教育,2023(34):69-71.
-
3刘明研,莫荣军.深百协作,赋能乡村振兴建设[J].教育家,2024(13):55-56.
-
4吴炯鹭.指向深度学习的小学数学单元整体教学策略研究[J].名师在线（中英文）,2024(25):29-31.
-
5丁珂.育人为本,德育为先——小学语文阅读教学中的德育方式与路径[J].吉林教育,2024(22):66-68.
-
6谭永平,钟晓媛.中小学科学课程做好科学教育加法的目标与原则[J].中小学科学教育,2024(5):16-20.
-
7杨东旭,黄子寒.国家能源江苏公司培训中心:创新工作室建设赋能培训基地发展[J].中国电力教育,2024(6):27-28.
-
8龚硕,孟源.工程教育认证背景下计算机专业“341”人才培养体系创新与实践——以成都大学计算机学院为例[J].科研成果与传播,2024(3):0190-0193.
-
9江南.人工智能时代大学生思想政治教育精准化:过程、价值与原则[J].贵阳学院学报（社会科学版）,2024,19(4):92-96.
-
10林钢,谭伟瀚,周荣斌,杨勇,欧阳卫年.南方电网广东佛山供电局调控中心:“四个计划”“四个面向”加强创新工作室建设[J].中国电力教育,2024(6):23-24.
;
